外科结业考核的考站设计-手术操作为例

如何高效开展教学活动

人文为魂，胜任为纲——中医规培带教工作经验与体会分享

如何培养学员多学科交叉的临床思维能力

第四章耳鼻咽喉与脏腑经络的关系

第二章耳鼻咽喉的结构与功能

第一章中医耳鼻咽喉科学发展历程与特色

住院医师规范化培训全科专业基地细则（2022版）

基于EPAs如何开展临床教学研究

如何通过分步递呈的方法设计临床思维训练和考核

咯血的血管介入治疗

14王圆圆-临床操作技能床旁教学的实施.mp4

13王佳玉-操作性技能模拟培训课程的设计与开发.mp4

12郝咏梅-教学查房中的常见问题及对策.mp4

11陈适-教学查房中的临床思维培养.mp4

10王颖-基于评估的专业基地改进与提高.mp4

09周玉皆-基于基地标准谈医院管理部门与专业基地的高效协同.mp4

08金生国-关于新时代新征程毕业后医学教育高质量发展有关问题的初步思考.mp4

06王鹏羽-信息化建设助力住培内涵质量提升.mp4

05王洪-从住培制度演变看信息化管理的发展历程.mp4